江西省电力农电工
2023-05-10
百战团队
（图片来源：教育部官网）全国各级各类学校共有校舍建筑面积339.2亿平方米，比上年增加1.8亿平方米，增长4.9%。全国各级各类学校教学、科研仪器设备资产总值12288.3亿元，比上年增加1077.2亿元，增长9.6%。2020年是“十三五”规划的收官之年，各项规划目标全面实现，为推进教育现代化建设，实现教育高质量发展打下坚实的基础。学前教育毛入园率达到85.2%，比规划目标高出0.2个百分点；普惠性幼儿园覆盖率达到84.7%，比规划目标高出4.7个百分点；九年义务教育巩固率达到95.2%，比规划目标高出0.2个百分点；高中阶段教育毛入学率达到91.2%，比规划目标高出1.2个百分点；高等教育毛入学率进一步提升到54.4%，比规划目标高出4.4个百分点。文件中有关高中阶段教育和高等教育的内容如下：高中阶段教育1.高中阶段教育规模与普及水平2020年，全国共有高中阶段学校2.5万所，比上年增加82所；招生1521.1万人，比上年增加81.2万人，增长5.6%；在校生4163.0万人，比上年增加168.1万人，增长4.2%。每十万人口中高中阶段教育在校生人数2948人，比上年增加98人。高中阶段毛入学率91.2%，比上年提高1.7个百分点。全国共有普通高中1.4万所，比上年增加271所；招生876.4万人，比上年增加37.0万人，增长4.4%；在校生2494.5万人，比上年增加80.2万人，增长3.3%。全国中等职业教育6共有学校9896所，比上年减少182所；招生644.7万人，比上年增加44.3万人，增长7.4%，占高中阶段教育招生总数的42.4%。在校生1663.4万人，比上年增加86.9万人，增长5.5%，占高中阶段教育在校生总数的40.0%。2.高中阶段教育教师队伍2020年，全国高中阶段学校共有专任教师279.2万人。其中，普通高中专任教师193.3万人，比上年增加7.4万人，增长4.0%。生师比从上年的13.0:1下降到12.9:1；专任教师学历合格率98.8%，比上年提高0.2个百分点。全国中等职业学校专任教师85.7万人，比上年增加1.4万人，增长1.7%。生师比7由上年的18.9:1扩大到19.5:1；专任教师本科及以上学历比例92.9%，比上年提高0.3个百分点；“双师型”教师比例30.9%，比上年提高0.3个百分点。3.普通高中学校办学条件2020年，全国普通高中校均规模1752人，比上年减少41人，平均班额49人，比上年减少1人；普通高中大班额比例9.5%，比上年下降9.9个百分点，超大班额比例1.8%，比上年下降2.8个百分点。普通高中生均校舍建筑面积24.1平方米，比上年增加0.6平方米；生均仪器设备值达到4738元，比上年增加291元，增长6.5%；每百名学生拥有教学用计算机台数20.5台，比上年增加0.7台。4.中等职业学校办学条件2020年，全国中等职业学校校均规模1697人，比上年增加114人。中等职业学校生均校舍建筑面积19.3平方米，比上年减少0.3平方米；生均仪器设备值7829元，比上年增加233元，增幅3.1%；每百名学生拥有教学用计算机23.1台，比上年减少0.5台。高等教育1.高等教育招生规模2020年，全国共有普通高等学校2738所（含独立学院241所），比上年增加50所。普通本科院校1270所，比上年增加5所；高职（专科）院校1468所，比上年增加45所；成人高校265所，比上年减少3所；全国共有研究生培养机构827个。全国研究生招生110.7万人，比上年增加19.0万人，增长20.7%；招收博士生11.6万人，招收硕士生99.1万人。国家积极发展专业学位研究生教育，加强应用型高层次人才的培养力度。2020年，招收专业学位博士研究生13719人，占博士研究生招生人数的11.8%，比上年提高1.9个百分点；招收专业学位硕士研究生60.2万人，占硕士研究生招生总数的60.8%，比上年提高2.4个百分点。全国普通本专科招生967.5万人，比上年增加52.5万人，增长5.7%；成人本专科招生363.8万人，比上年增加61.6万人，增长20.4%。2.高等教育在校生规模2020年，全国各类高等教育在学总规模达4183万人,比上年增加181万人。高等教育毛入学率达到54.4%，比上年提高2.8个百分点。每十万人口中高等教育在校生人数3126人，比上年增加269人。全国在学研究生314.0万人，比上年增加27.6万人，增长9.6%。其中，在学博士生46.7万人，在学硕士生267.3万人。全国普通本专科在校生3285.3万人，比上年增加253.8万人，增长8.4%；成人本专科在校生777.3万人，比上年增加108.7万人，增长16.3%。3.高等教育毕业生规模2020年，全国毕业研究生72.9万人，比上年增加8.9万人，增长13.9%。其中，毕业博士生6.6万人，毕业硕士生66.2万人。全国普通本专科毕业生797.2万人，比上年增加38.7万人，增长5.1%。4.普通高校教师队伍普通高校教师学位层次普遍提高，但教师配置明显趋紧。2020年，全国普通高等学校专任教师183.3万人，比上年增加9.3万人，增长5.3%；普通高校生师比18.4:1，其中，本科院校17.5:1，比上年略有增大；高职（专科）院校20.3:1，比上年增大1.04。教师学位层次构成继续提高。2020年，普通高校具有研究生学位的教师比例75.8%，比上年提高0.7个百分点。其中，普通本科院校86.0%，比上年提高1.1个百分点；高职（专科）院校52.4%，比上年提高0.9个百分点。高级专业技术职务教师比例略有下降。2020年，全国普通高校高级专业技术职务教师比例43.3%，比上年下降0.1个百分点。5.普通高校办学条件普通本科高校办学条件不断改善，与教育质量提升紧密相关的教学科研仪器设备、信息化设备及上网课程资源等配置水平进一步提升，受规模扩招因素影响，高职（专科）院校办学条件有所下降。2020年，全国普通高校校均规模11982人，比上年增加722人。其中，普通本科院校15749人，比上年增加570人；高职（专科）院校8723人，比上年增加947人。全国普通高校生均校舍建筑面积26.0平方米10，比上年减少1.02平方米。其中，普通本科院校27.6平方米，比上年减少0.6平方米；高职（专科）院校23.0平方米，比上年减少1.7平方米。全国普通高校生均教学科研仪器设备值16522元，比上年增加259元。其中，普通本科院校20300元，比上年增加845元；高职（专科）院校9265元，比上年减少297元。2020年，全国普通高校每百名学生拥有教学用计算机25.1台，比上年减少1.0台。其中，普通本科院校25.8台，比上年减少0.4台；高职（专科）院校23.7台，比上年减少1.9台。普通高校校均上网课程428门，比上年增加167门，增长63.9%。其中，本科院校校均上网课程598门，比上年增加256门，增长75.0%；高职（专科）院校校均上网课程280门，比上年增加91门，增长48.2%。图文来源于网络，侵立删
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