2023年应届毕业生正在备考公务员，对申论公文题掌握的不太好，上哪里能找到典型题型或者答题模板啊?

我保证，这篇回答绝对是你想看到的。从一个小白的角度出发，解决了备考过程中面临的种种问题，文章会很长，针对如何备考的干货点很多，需要你认真学习！

先给题主说个情况，申论可以学习典型例题，但是对于模板尽量不要考虑了，模板可以帮助你取得一定的分数，但是对于你的成绩提高来说，用处太小了，它会束缚你的思维，最终让你的成绩越来越差。公考菌当时最头疼的科目也是申论，但后来经过学习后，申论也考到了80分，究其原因，一个是认真学习，另一方面就是跟着靠谱的老师去学习。

各位同学可以按照上边的课程先把基础打牢，然后利用老师讲的做题方法去实践，总会有提高的。此外，公考菌也利用这篇文章，以总结类公文为例，给大家提供一下做题思路。当然，其他类型的公文题也可以按照相关的思路进行学习和解答，总结类公文是一切公文题目的基础，总结论公文学会了，其他公文也是游刃有余。

如何识别？1.字眼：如果在题干中看到与“总结”相关的字眼，都可以理解为总结类公文。 例如题中出现了“归纳整理”“汇总整理”“总结会上发言”，这些字眼都 是“总结”的另外一种说法，大家需要将材料的信息进行总结、整理，因此这类公文就属于 总结类公文。 2.意图：如果无法通过字眼识别，就通过公文的意图判断，意图是指公文的写作目的， 例如发现公文的目的就是要去总结材料的主要内容，只要是这样的公文，都可以定性为总结类公文。常见的总结类公文的文种：今后看到“报告、讲话稿、新闻报道”等，都可以定性为总结类公文。

当家可能会遇到自己没有见过的文种，不是调查报告、不是简报，看不懂、很晦涩，并且没有明显的字眼，也无法判断公文的意图，这种情况建议大家按照总结类公文进行作答，即将其定性为总结类公文。 例如编者按、导学材料可以定性为总结类公文。

短评不是总结类公文，其属于评价类公文。提纲本身不是一个文种，提纲是指纲要挈领的东西，可以是报告的提纲、宣传稿的提纲、讲话稿的提纲、调查报告的提纲，所以提纲跟谁搭配就是什么文种。并不是所有的提纲都是总结类公文，因为提纲本身不是一个文种，其与谁搭配，就是谁，例如短评的提纲，则是评论类公文；宣传稿的提纲，则是宣传类的公文。陌生文种按照总结类公文进行作答，这是最科学、最保险的方法，因为总结类公文的方法是最简单、最粗暴的，总结类公文就是总结材料的公文，即材料中有什么写什么，有什么答什么，如果大家按照这种方式作答，要点是非常全面的，所以陌生文种按照总结类 公文的方法处理。

总结类公文的作答技巧为“有什么写什么”，大家可能认为这句话没毛病，但这句话是一句“正确的废话”。如果大家知道公文要写什么，并且从材料中提取出了要点，答案不是将要点随便一摆就能得高分，接下来通过样卷进行说明。

假设你是沿海某省省政府工作人员，请结合给定资料，草拟一份《关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告》的内容要点。（20 分）要求：（1）内容全面，有针对性；（2）条理清楚，表达简明，不超过 400 字。

阅卷规则：先判断是否按照报告架构作答。这是人事部官员、命题组专家的意图。报告的一般架构 大体包含：背景与内涵→重要性与必要性→重要举措；是什么→为什么→怎么办等类似框架结构。教师要有敏锐的观察力，判断是否合乎架构。凡不按照报告的基本架构作答的，一律在 6 分以下。按照报告基本架构作答的，先记架构 4 分（另外两分根据语言整合水平酌情给分，这两分是千里挑一，万里挑一），然后再按照计分要点给分。

所以，总结类公文核心的得分要点是结构，要搭建好结构，得结构者可以得总结类公文，得总结类公文者可以得到所有公文的高分。 之前一起公考老师总结的做题技巧，听题指挥：题干会说明。如果题干没有说明，则要看材料。 如果材料混乱，则要素兜底。①如果要素明确，则要突出重点（根据二八定律）。②如果要素不明确，则有啥写啥，按照“是什么、为什么、怎么办”的逻辑进行串联。动笔之前心中要先有结构。

加油吧各位，这种考试从来都不是一蹴而就的，真是需要付出很多努力和汗水，最终才有可能得到你的想要的结果。冲冲冲！